普瑞特藝術學院

l 申請(qǐng)咨詢

學校性質：私立

建校時間：1887年(nián)

學校地址：美國(guó)紐約州布魯克林威洛比大(dà)道200号

學校網址：https://www.pratt.edu/

知名校友：Jeremy Scott   Charles Robert Redford, Jr

院校背景-簡介

院校簡介

普瑞特藝術學院是一所專業、私立的藝術類學院，成立于1887年(nián)10月17日(rì)，與FIT和Parsons并稱爲全美三大(dà)設計(jì)學院。Pratt是美國(guó)東海岸唯一有傳統圍繞式校園的藝術學校，目前的三所分(fēn)校分(fēn)别坐(zuò)落在美國(guó)紐約州的曼哈頓、布魯克林區以及尤蒂卡。普瑞特學院是美國(guó)居于領軍層次的藝術類院校之一，同時，也是是AICAD的成員(yuán)。在普瑞特學院，事(shì)業是成型的和可(kě)預見(jiàn)的，任何學生(shēng)都(dōu)可(kě)以清楚地看(kàn)到自(zì)己的成功。

院校詳情：

1.院校專業

院校專業-本科(kē)

本科(kē)生(shēng)

室内設計(jì)專業(Interior Design)

4年(nián)或5年(nián)制，普瑞特的室内設計(jì)本科(kē)課程對于學生(shēng)們來(lái)說(shuō)是一門(mén)十分(fēn)有挑戰的課程，尤其是對于那些準備在擁有無限可(kě)能與潛力的室内設計(jì)領域有所作(zuò)爲的學生(shēng)來(lái)說(shuō)，更是如(rú)此。

普瑞特的室内設計(jì)專業爲學生(shēng)們提供了極有氛圍的學習環境——紐約，美國(guó)室内設計(jì)之都(dōu)。同時，人(rén)們普遍認爲，全美國(guó)的室内設計(jì)教育起源于普瑞特。我們的榮譽校友們數十年(nián)來(lái)爲創造舒适宜居的室内環境做出了巨大(dà)的貢獻，同時，可(kě)以肯定的是未來(lái)的畢業生(shēng)将會繼續延續這種輝煌。自(zì)2008年(nián)以來(lái)，專業的調查機(jī)構Design Intelligence顯示，普瑞特的室内設計(jì)專業已跻身(shēn)全美第二名。

室内設計(jì)專業是一門(mén)側重于空間設計(jì)及表面點綴的課程，探究空間的方面如(rú)空間尺度、比例、配置和光(guāng)源，以及紋理(lǐ)、材料、顔色對于人(rén)類的影(yǐng)響。該專業學生(shēng)們在大(dà)二開始室内設計(jì)研究課程，在工(gōng)作(zuò)室裡(lǐ)與同學們合作(zuò)，同時還(hái)伴有競争。在六個學期裡(lǐ)，學生(shēng)們分(fēn)成小組，在設計(jì)工(gōng)作(zuò)室中與教授一起完成各種複雜項目。

工(gōng)業設計(jì)專業（Industrial Design）

4年(nián)制，基本上來(lái)講，工(gōng)業設計(jì)是一群藝術家、設計(jì)師(shī)、發明者創造我們每天賴以爲生(shēng)的物品——從(cóng)牙刷到大(dà)型噴氣式客機(jī)，從(cóng)相(xiàng)機(jī)到電腦，變概念爲實物。在Pratt，視覺抽象（線、面、顔色、形狀、結構及體(tǐ)積）及實用主義（功能、材質、進程、穩定性與市場營銷）的核心價值共同存在。我們的任務是教授學生(shēng)美學意義、塑形方法及實用主義的好用、質保與創新。在這一制衡的現實環境當中，我們鼓勵學生(shēng)爲未來(lái)而設計(jì)。

Pratt工(gōng)業設計(jì)專業一直以來(lái)在全美排行前十，并與業界包括實習在内的各種項目有着緊密的合作(zuò)。福布斯500強公司贊助了Pratt的競賽活動與工(gōng)作(zuò)室研究，我們爲學生(shēng)提供獨特、開放(fàng)的工(gōng)作(zuò)機(jī)會。

建築專業（Architecture）

5年(nián)制，學校建築專業的使命是爲培養在建築城(chéng)市設計(jì)、城(chéng)市和區域規劃、建築和設施管理(lǐ)、環境管理(lǐ)和保護曆史文物的專業領域的設計(jì)、規劃和管理(lǐ)學科(kē)教育的未來(lái)領袖。這方面的努力是需要建立在專業教育的背景下。藝術與設計(jì)學院強調智力開發和創造性活動之間的關系。學校提供了一個廣闊的文科(kē)和理(lǐ)科(kē)的專業選擇，同時還(hái)提供了個别獨特的學科(kē)。學校強調自(zì)主學習的重要性，還(hái)強調論文應以工(gōng)作(zuò)室的課程和研究爲基礎。

學校的建築專業的目标和任務：建築學院，堅定地緻力于确保每一個學生(shēng)達到學習目标，幫助他(tā)們在今後的工(gōng)作(zuò)中實現了卓越的水平。爲達到這些目标，下面列出适用于在建築學院的所有的學生(shēng)的學習方案。

學校内的每個方案已制定一套具體(tǐ)的學習計(jì)劃。每一個課程的學習目标，是衡量每個畢業學生(shēng)在他(tā)們工(gōng)作(zuò)以後評估他(tā)們的工(gōng)作(zuò)績效的的手段，是學生(shēng)在普拉特的學習生(shēng)涯中的重要裡(lǐ)程碑。

每一個學生(shēng)在建築學院的所有課程的學習目标要求：該學生(shēng)演示的特殊設計(jì)，規劃和管理(lǐ)能力，必須适應自(zì)己選擇的職業；每個學生(shēng)都(dōu)應該得(de)到全面的和全球的教育，在各自(zì)的領域通過了嚴格的審查，并用挑剔的眼光(guāng)看(kàn)待有關的文化，曆史和社會問(wèn)題；每個學生(shēng)都(dōu)達到最高水平的專業技術知識，并在實踐中掌握所需技術和工(gōng)具；每一個學生(shēng)應具有獨立思考的能力，要有追求原創性研究的精神；每一個學生(shēng)都(dōu)應接受先進的生(shēng)态設計(jì)，規劃和管理(lǐ)，以确保世世代代的自(zì)然環境得(de)以保護。

數碼藝術和動畫(huà)專業（Digital Arts and Animation）

4年(nián)制，普瑞特的數字藝術主要包括動畫(huà)（包括2D和3D）和互動藝術。學生(shēng)們通過對新媒體(tǐ)的理(lǐ)論，實踐和曆史的研究來(lái)培養對藝術的情感。學生(shēng)與具有偉大(dà)成就(jiù)的教師(shī)密切合作(zuò)，可(kě)以申請(qǐng)在當代美術、創意産業、數字動畫(huà)和互動藝術作(zuò)品的生(shēng)産領域工(gōng)作(zuò)。在普瑞特的數碼藝術與動畫(huà)專業，本科(kē)生(shēng)将發展審美成熟觀念、數字工(gōng)藝技能、有關數字傳媒的複雜概念和對潛在藝術和技術的理(lǐ)解。

陶藝專業（Ceramics）

4年(nián)制，陶瓷課程的宗旨是引導學生(shēng)培養與用料的深厚感情，而不僅僅是把粘土(tǔ)當工(gōng)具使用。普瑞特的工(gōng)作(zuò)室是紐約最大(dà)的工(gōng)作(zuò)室，它可(kě)以讓學生(shēng)完成任何一件(jiàn)作(zuò)品，隻要他(tā)們能夠想到。學生(shēng)們被給予各種工(gōng)具來(lái)鼓勵他(tā)們推翻物質的邊界。該部門(mén)強調重點發展粘土(tǔ)在涉及當代藝術問(wèn)題的概念。除了學習陶瓷和它的曆史，學生(shēng)還(hái)要學習基礎陶瓷，然後花時間磨砺自(zì)己的技能和概念。

素描繪畫(huà)專業(Drawing)

4年(nián)制，素描繪畫(huà)幾乎影(yǐng)響藝術的每一種形式，在普瑞特，繪畫(huà)強調給學生(shēng)機(jī)會，讓他(tā)們去(qù)解釋和定義什麽是繪畫(huà)和繪畫(huà)能幹什麽。這是一個對學生(shēng)們非常重要的機(jī)會，通過無止盡的繪畫(huà)，學生(shēng)們可(kě)以探索和發展自(zì)己對藝術的理(lǐ)解。繪畫(huà)鼓勵多元化考慮、新技術、原始和傳統的實踐。學生(shēng)們被鼓勵通過一個複雜的繪畫(huà)過程來(lái)探索繪畫(huà)以及各種它們之間的聯系和這種聯系的意義。

電影(yǐng)專業（Film）

4年(nián)制，普瑞特的電影(yǐng)專業旨在在運動圖像和聲音領域培養下一代。普瑞特通過傳統的和非傳統的形式，在文化、技術和圖像的移動以及聲音的産生(shēng)提供了一個多元的基礎。在普瑞特，你(nǐ)不用限制自(zì)己是局限在科(kē)幻或非科(kē)幻的電影(yǐng)形式，也不用擔心自(zì)己是該以商業盈利爲目的還(hái)是純藝術精神爲指導。你(nǐ)的課程将帶你(nǐ)體(tǐ)驗各種形式的電影(yǐng)和錄像（叙事(shì)、紀錄片等）。你(nǐ)通過學習和反思，可(kě)以形成自(zì)己對藝術的認識觀。普瑞特的專業給學生(shēng)們提供了在當代數字技術上的技術支持，而且學生(shēng)畢業後有多種職業途徑可(kě)以選擇。

珠寶設計(jì)專業（Jewelry）

4年(nián)制，普瑞特的珠寶設計(jì)學院具有得(de)天獨厚的優勢，它在紐約市唯一一所在珠寶和金工(gōng)方面提供一個全面的美術學士學位的學校。普瑞特美術系本科(kē)課程涵蓋所有方面的設計(jì)，創意，制作(zuò)，珠寶及金工(gōng)的社會責任。其高素質和屢獲殊榮的教授，給學生(shēng)帶來(lái)了知識和經驗的多樣性。跨學科(kē)的學習方式爲學生(shēng)接受高等教育、行業的職位和企業的追求做了充分(fēn)的準備。

油畫(huà)繪畫(huà)專業（Painting）

4年(nián)制，普瑞特學院的油畫(huà)繪畫(huà)專業課程是國(guó)内和國(guó)際認可(kě)的本科(kē)美術教育專業之一。自(zì)成立以來(lái)産生(shēng)了許多傑出的藝術學家。基礎課程的嚴格訓練和材料的熟練運用配以用城(chéng)市博物館和畫(huà)廊爲教案的高級課程，學生(shēng)能感知到當前繪畫(huà)的發展趨勢以及從(cóng)過去(qù)的幾個世紀遺留下來(lái)的重大(dà)思想。

攝影(yǐng)專業（Photography）

4年(nián)制，普瑞特的攝影(yǐng)專業緻力于藝術家和專業人(rén)士的教育。該課程旨在創建一個從(cóng)傳統攝影(yǐng)技術到數字暗房(fáng)的廣泛知識系統，包括美學，曆史，藝術和專業實踐。學生(shēng)從(cóng)高固定化的大(dà)二逐漸升到自(zì)我決定的高年(nián)級。該專業的學生(shēng)可(kě)以在紐約市的當代藝術中心畫(huà)廊舉辦個人(rén)畫(huà)展。學生(shēng)在離(lí)開普瑞特時已經具備了策劃籌備自(zì)己畫(huà)展的經驗。這樣的教學方法是爲了方便把學生(shēng)過渡到獨立藝術家。

版畫(huà)藝術專業（Printmaking）

4年(nián)制，普瑞特的版畫(huà)藝術專業通過藝術最原始的形式印刷促進對視覺呈現的探索。該專業的結構是以傳統媒介如(rú)凹版、平版印刷和絲網印刷爲基礎的，同時鼓勵運用照(zhào)片處理(lǐ)過程、數字化和多選擇方案。工(gōng)作(zuò)室的課程培養在解決正規、技術和創新概念的問(wèn)題上富有想象力的方法。普瑞特的版畫(huà)藝術的教職工(gōng)由被認可(kě)的藝術家組成，他(tā)們鼓勵版畫(huà)專業的學生(shēng)探索版畫(huà)的媒介、采取的形式和他(tā)們自(zì)己對概念和嚴格理(lǐ)論的看(kàn)法。

雕塑專業（Sculpture）

4年(nián)制，普瑞特是紐約市和全國(guó)擁有最領先的雕塑專業學位學校之一 。雕塑現在已經擁有許多不同的表現方式，包括傳統的和尖端的，這些都(dōu)通常涵蓋多種不同的媒介、技術和思想。普瑞特的雕塑研究很歡迎這些多元化的表現方式。通過探索不同的概念，材料工(gōng)藝和嚴格的批判，學生(shēng)們實踐操作(zuò)逐漸形成自(zì)己獨特的眼光(guāng)看(kàn)待藝術。課程是主要是圍繞工(gōng)作(zuò)室和選修課程，來(lái)探索各種思想、媒介和流程。學生(shēng)能夠利用豐富的木材、金屬、陶瓷設施和數字和多媒體(tǐ)。概念和材料技術研究主要針對大(dà)二和大(dà)三學生(shēng)，他(tā)們可(kě)以自(zì)由選擇各種工(gōng)藝和材料進行創作(zuò)。普瑞特還(hái)爲大(dà)三學生(shēng)提供他(tā)們自(zì)己的工(gōng)作(zuò)室，并在普瑞特校區有最後的論文展。

插畫(huà)專業（Illustration）

4年(nián)制，在普瑞特有着濃郁的插畫(huà)藝術氛圍，學生(shēng)的教育将有别于其他(tā)學校，因爲它是一個大(dà)專業的一小部分(fēn)而且不是一個獨立的部門(mén)。這對于我們的畢業生(shēng)的一個優勢是他(tā)們進入這個領域不僅僅是因爲在油畫(huà)繪畫(huà)和素描繪畫(huà)這些所有的媒介中有超人(rén)的水平，還(hái)要掌握所需的概念性的思維、解決問(wèn)題的辦法、排版和攝影(yǐng)、以及2D、3D設計(jì)和目前的計(jì)算機(jī)軟件(jiàn)。推薦選修課包括連續藝術、動畫(huà)、獨立出版和網頁設計(jì)。普瑞特選擇插畫(huà)專業的學生(shēng)是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的，因爲他(tā)們從(cóng)各方面都(dōu)得(de)到了鍛煉。

平面設計(jì)專業（Graphic Design）

2年(nián)制（AAS），在普瑞特學習平面設計(jì)，學生(shēng)們将會學習如(rú)何平衡概念性的解決問(wèn)題的能力和技術技能之間的關系。從(cóng)一個APP的設計(jì)、一個标識或要包裝的網站(zhàn)到信息系統，平面設計(jì)者将所有元素轉換成有意義和有效率的溝通方式。作(zuò)爲我們主要通信設計(jì)學科(kē)，學生(shēng)們需要學習内容和開發的轉換形式、篩選和加強所需的廣告、插圖和成像課程等内容。普瑞特平面設計(jì)師(shī)是靈活的，校友是成功的設計(jì)從(cóng)業者。

廣告專業（Advertising Art Direction）

4年(nián)制，在普瑞特學習廣告專業，學生(shēng)們将會接收和執行偉大(dà)的思想和策略。學生(shēng)們會學習在高端的廣告領域應該具備怎樣的品質，并且學生(shēng)将會探討(tǎo)影(yǐng)響廣告視覺上和口頭上的每一個細節，從(cóng)排版到攝影(yǐng)，文案，以數字和視頻應用。獲得(de)衆多獎項的教師(shī)和專業人(rén)士将幫助學生(shēng)開發他(tā)們自(zì)己獨特的創作(zuò)過程，并教他(tā)們如(rú)何清晰地溝通。老師(shī)們将與學生(shēng)合作(zuò)，幫助他(tā)們運用正在發展的新媒體(tǐ)，使學生(shēng)在藝術界脫穎而出。

時裝設計(jì)專業（Fashion Design）

4年(nián)制，普瑞特學院的時裝教育是跨學科(kē)性質的課程，與插圖、攝影(yǐng)、電影(yǐng)、表演、視覺研究和物質文化有關系密切。通過學習生(shēng)産、工(gōng)藝和當代美學學會嚴格的關注，時尚教的是在社會的框架體(tǐ)現個人(rén)的文化。通過強調好奇心、想象力和即興發揮的過程，學生(shēng)們建立視覺和語言的概念。他(tā)們溝通視覺通過建設能力和插畫(huà)能力。跨學科(kē)和協作(zuò)的課堂将課程分(fēn)開，給學生(shēng)提供工(gōng)具和創造性參與的機(jī)會，提供超越的時尚氛圍。

批判與視覺研究專業（Critical and Visual Studies）

4年(nián)制，批判與視覺研究本科(kē)專業爲充滿好奇心與想象力的學生(shēng)追求人(rén)文藝術與科(kē)學研究提供了創新、開放(fàng)、具有實驗性的獨特環境。

課程的核心在于理(lǐ)解理(lǐ)論、方法與經驗整合對于學習是至關重要的。從(cóng)街頭藝術到政治系統，從(cóng)國(guó)際媒體(tǐ)到全球經濟的每一個社會生(shēng)活元素都(dōu)可(kě)以是你(nǐ)研究的方向。在跨學科(kē)的框架之下，我們的學生(shēng)可(kě)以通過研究文化與美學産物的藝術、社會、政治内涵探索人(rén)文藝術的真谛。

藝術與設計(jì)史（History of Art and Design）4年(nián)制，普瑞特學院是學習藝術與設計(jì)史的一個獨特的地方。學校的地标性校園吸引了著名的藝術家、設計(jì)師(shī)、曆史學家和理(lǐ)論家，地理(lǐ)位置非常便利，從(cóng)學校到達工(gōng)作(zuò)室、畫(huà)廊、私人(rén)展覽、圖書(shū)館以及博物館僅需數分(fēn)鍾即可(kě)。該學院是由業内著名學者所組成，他(tā)們着眼于學生(shēng)的能力與專業成長。他(tā)們的專業知識、奉獻精神以及創新能力可(kě)以在廣泛的課程中、學術與專業機(jī)會中體(tǐ)現，更重要的是，從(cóng)畢業生(shēng)的作(zuò)品中一覽無餘。探究我們的專業課程，你(nǐ)會發現我們參與研究了17世紀的威尼斯壁畫(huà)，21世紀在古根海姆博物館舉辦的行爲藝術展等等。藝術與設計(jì)史課程爲學生(shēng)們帶來(lái)了豐富的經驗與背景，這些都(dōu)将對他(tā)們未來(lái)的事(shì)業大(dà)有裨益。

研究生(shēng)

室内設計(jì)專業（Interior Design）

普瑞特的室内設計(jì)專業爲學生(shēng)們提供了極有氛圍的學習環境——紐約，美國(guó)室内設計(jì)之都(dōu)。同時，人(rén)們普遍認爲，全美國(guó)的室内設計(jì)教育起源于普瑞特。我們的榮譽校友們數十年(nián)來(lái)爲創造舒适宜居的室内環境做出了巨大(dà)的貢獻，同時，可(kě)以肯定的是未來(lái)的畢業生(shēng)将會繼續延續這種輝煌。自(zì)2012年(nián)以來(lái)，專業的調查機(jī)構DesignIntelligence顯示，普瑞特的室内設計(jì)專業已跻身(shēn)全美第一名。

室内設計(jì)專業是一門(mén)側重于空間設計(jì)及表面點綴的課程，探究空間的方面如(rú)空間尺度、比例、配置和光(guāng)源，以及紋理(lǐ)、材料、顔色對于人(rén)類的影(yǐng)響。該專業學生(shēng)們在大(dà)二開始室内設計(jì)研究課程，在工(gōng)作(zuò)室裡(lǐ)與同學們合作(zuò)，同時還(hái)伴有競争。在六個學期裡(lǐ)，學生(shēng)們分(fēn)成小組，在設計(jì)工(gōng)作(zuò)室中與教授一起完成各種複雜項目。

工(gōng)業設計(jì)專業（Industrial Design）

3年(nián)制，基本上來(lái)講，工(gōng)業設計(jì)是一群藝術家、設計(jì)師(shī)、發明者創造我們每天賴以爲生(shēng)的物品——從(cóng)牙刷到大(dà)型噴氣式客機(jī)，從(cóng)相(xiàng)機(jī)到電腦，變概念爲實物。在Pratt，視覺抽象（線、面、顔色、形狀、結構及體(tǐ)積）及實用主義（功能、材質、進程、穩定性與市場營銷）的核心價值共同存在。我們的任務是教授學生(shēng)美學意義、塑形方法及實用主義的好用、質保與創新。在這一制衡的現實環境當中，我們鼓勵學生(shēng)爲未來(lái)而設計(jì)。

Pratt工(gōng)業設計(jì)專業一直以來(lái)在全美排行前十，并與業界包括實習在内的各種項目有着緊密的合作(zuò)。福布斯500強公司贊助了Pratt的競賽活動與工(gōng)作(zuò)室研究，我們爲學生(shēng)提供獨特、開放(fàng)的工(gōng)作(zuò)機(jī)會。

傳播設計(jì)專業（Communications Design）

2年(nián)制，Pratt傳播研究學院已開課教授平面與包裝設計(jì)近40年(nián)的時間。我們有62學分(fēn)的傳播設計(jì)文學碩士學位及48學分(fēn)的包裝設計(jì)理(lǐ)學碩士學位可(kě)供選擇。

在美國(guó)權威雜志《平面設計(jì)》由1萬名專業設計(jì)人(rén)士評選的近50年(nián)間及當代五所最有影(yǐng)響力的平面設計(jì)學院中，我們的學院一直榜上有名。在國(guó)内的200多所研究生(shēng)設計(jì)學院當中，我們排名第12位。

建築專業（城(chéng)市規劃方向）（Architecture and Urban Design）

建築（M.Arch）的第一個專業的碩士生(shēng)是84學分(fēn)，三年(nián)，持有在任何領域的四年(nián)制本科(kē)學位的專業學位課程。對于那些持有被認可(kě)五年(nián)的建築學學士學位的同學可(kě)以修科(kē)學專業的碩士後，這需要修滿36學分(fēn)，分(fēn)爲三學期（夏，秋，春）。這兩個方案的課程密集，需要學生(shēng)的高度熱(rè)情參與學習。建築是一個被NAAB認可(kě)的項目。學生(shēng)在學碩士的建築專業時，被鼓勵發展該專業領域的研究。研究生(shēng)的建築專業有一個傑出的教育家和實踐建築師(shī)組成的強大(dà)師(shī)資，學校有一流的設施，與著名的普瑞特學院藝術和工(gōng)業設計(jì)部門(mén)跨學科(kē)連接，還(hái)在國(guó)家和國(guó)際工(gōng)作(zuò)部門(mén)的建築和城(chéng)市設計(jì)發展網絡研究。畢業學生(shēng)定期在研究論壇、旅客工(gōng)作(zuò)室或研討(tǎo)會爲遊客們介紹他(tā)們的工(gōng)作(zuò)。這兩項項目的學生(shēng)有來(lái)自(zì)國(guó)内的，也有的是國(guó)際背景。

在普瑞特建築學院的研究生(shēng)建築項目爲位于紐約市的漸進式的環境設計(jì)研究作(zuò)出了巨大(dà)貢獻。這些項目在理(lǐ)論探討(tǎo)、計(jì)算研究、數字化設計(jì)和技術調查之間關系的基礎上提出了專業的建議(yì)。爲此，該項目尋求制訂一個現代建築，這種建築是“生(shēng)态”的，在這個意義上，它提供了集體(tǐ)交流，這都(dōu)是跨學科(kē)和跨類别的。這種生(shēng)态的做法，鼓勵在行業、制造、政治機(jī)構、理(lǐ)論研究和其他(tā)領域形成反饋機(jī)制。此外，該項目認爲建築的創新應該在理(lǐ)論和實踐兩方面體(tǐ)現出來(lái)。最近在普瑞特學院的GAUD課程進行課題調查，其中包括流體(tǐ)系統，出現的現象，組織邏輯，全球化和政治，計(jì)算邏輯，材料性能和制造投機(jī)。學校的位置在紐約市，爲學生(shēng)提供了直接和頻繁的訪問(wèn)城(chéng)市的資源。研究生(shēng)課程，也有良好的内部資源：強大(dà)的師(shī)資，良好的設施，和一個正在發展的國(guó)家的網絡研究。

數碼藝術和動畫(huà)專業（Digital Animation and Motion Arts）

普瑞特的數字藝術主要包括動畫(huà)（包括2D和3D）和互動藝術。學生(shēng)們通過對新媒體(tǐ)的理(lǐ)論，實踐和曆史的研究來(lái)培養對藝術的情感。學生(shēng)與具有偉大(dà)成就(jiù)的教師(shī)密切合作(zuò)，可(kě)以申請(qǐng)在當代美術、創意産業、數字動畫(huà)和互動藝術作(zuò)品的生(shēng)産領域工(gōng)作(zuò)。在普瑞特的數碼藝術與動畫(huà)專業，本科(kē)生(shēng)将發展審美成熟觀念、數字工(gōng)藝技能、有關數字傳媒的複雜概念和對潛在藝術和技術的理(lǐ)解。

素描繪畫(huà)專業（Painting）

素描繪畫(huà)幾乎影(yǐng)響藝術的每一種形式，在普瑞特，繪畫(huà)強調給學生(shēng)機(jī)會，讓他(tā)們去(qù)解釋和定義什麽是繪畫(huà)和繪畫(huà)能幹什麽。這是一個對學生(shēng)們非常重要的機(jī)會，通過無止盡的繪畫(huà)，學生(shēng)們可(kě)以探索和發展自(zì)己對藝術的理(lǐ)解。繪畫(huà)鼓勵多元化考慮、新技術、原始和傳統的實踐。學生(shēng)們被鼓勵通過一個複雜的繪畫(huà)過程來(lái)探索繪畫(huà)以及各種它們之間的聯系和這種聯系的意義。

互動藝術專業（Interactive Arts）

在普瑞特這一專業的學生(shēng)主要探索計(jì)算機(jī)和人(rén)類之間的互動關系，來(lái)表達在物理(lǐ)裝置形式、互動對象和網上藝術的意義。這包括了一個互動的環境中的視頻，動畫(huà)，文字，音頻和圖像的結合。推薦選修課包括雕塑，新媒體(tǐ)的曆史課程、編程、互動裝置、網絡媒體(tǐ)、機(jī)器人(rén)和電子音樂和聲音。

油畫(huà)繪畫(huà)專業（Drawing）

普瑞特學院的油畫(huà)繪畫(huà)專業課程是國(guó)内和國(guó)際認可(kě)的本科(kē)美術教育專業之一。自(zì)成立以來(lái)産生(shēng)了許多傑出的藝術學家。基礎課程的嚴格訓練和材料的熟練運用配以用城(chéng)市博物館和畫(huà)廊爲教案的高級課程，學生(shēng)能感知到當前繪畫(huà)的發展趨勢以及從(cóng)過去(qù)的幾個世紀遺留下來(lái)的重大(dà)思想。

攝影(yǐng)專業（Photography）

普瑞特的攝影(yǐng)專業緻力于藝術家和專業人(rén)士的教育。該課程旨在創建一個從(cóng)傳統攝影(yǐng)技術到數字暗房(fáng)的廣泛知識系統，包括美學，曆史，藝術和專業實踐。學生(shēng)從(cóng)高固定化的大(dà)二逐漸升到自(zì)我決定的高年(nián)級。該專業的學生(shēng)可(kě)以在紐約市的當代藝術中心畫(huà)廊舉辦個人(rén)畫(huà)展。學生(shēng)在離(lí)開普瑞特時已經具備了策劃籌備自(zì)己畫(huà)展的經驗。這樣的教學方法是爲了方便把學生(shēng)過渡到獨立藝術家。

版畫(huà)藝術專業（Printmaking）

普瑞特的版畫(huà)藝術專業通過藝術最原始的形式印刷促進對視覺呈現的探索。該專業的結構是以傳統媒介如(rú)凹版、平版印刷和絲網印刷爲基礎的，同時鼓勵運用照(zhào)片處理(lǐ)過程、數字化和多選擇方案。工(gōng)作(zuò)室的課程培養在解決正規、技術和創新概念的問(wèn)題上富有想象力的方法。普瑞特的版畫(huà)藝術的教職工(gōng)由被認可(kě)的藝術家組成，他(tā)們鼓勵版畫(huà)專業的學生(shēng)探索版畫(huà)的媒介、采取的形式和他(tā)們自(zì)己對概念和嚴格理(lǐ)論的看(kàn)法。

雕塑專業（Sculpture）

瑞特是紐約市和全國(guó)擁有最領先的雕塑專業學位學校之一 。雕塑現在已經擁有許多不同的表現方式，包括傳統的和尖端的，這些都(dōu)通常涵蓋多種不同的媒介、技術和思想。普瑞特的雕塑研究很歡迎這些多元化的表現方式。通過探索不同的概念，材料工(gōng)藝和嚴格的批判，學生(shēng)們實踐操作(zuò)逐漸形成自(zì)己獨特的眼光(guāng)看(kàn)待藝術。課程是主要是圍繞工(gōng)作(zuò)室和選修課程，來(lái)探索各種思想、媒介和流程。學生(shēng)能夠利用豐富的木材、金屬、陶瓷設施和數字和多媒體(tǐ)。概念和材料技術研究主要針對大(dà)二和大(dà)三學生(shēng)，他(tā)們可(kě)以自(zì)由選擇各種工(gōng)藝和材料進行創作(zuò)。普瑞特還(hái)爲大(dà)三學生(shēng)提供他(tā)們自(zì)己的工(gōng)作(zuò)室，并在普瑞特校區有最後的論文展。

藝術和文化管理(lǐ)專業（Arts and Cultural Management）

藝術與文化管理(lǐ)研究生(shēng)課程的使命是普拉特學院建立有創造力的領導者的國(guó)際剩餘。我們的課程的使命是培養領導者，能夠用他(tā)們自(zì)己的創意，策略促進創造性的表達，建立創造性的社會和在這個越來(lái)越多挑戰的商業世界塑造一個想法。

該課程的目的是強調培養創新資本的橋接三個C的文化，社會和商業的重要性。與會者積極研究如(rú)何使用藝術創作(zuò)，發展和維持蓬勃發展的文化，共創繁榮。ACM課程用來(lái)設計(jì)給提供給予一個有合作(zuò)型并且可(kě)以應用的學習環境。參與者将有機(jī)會探索在不同文化中領導者和不同教學的角色變化，并且發展在新媒體(tǐ)和方式中交涉中，合作(zuò)中和轉換中的新能力。

2.申請(qǐng)要求

本科(kē)申請(qǐng)要求

截止日(rì)期

早申：9月1日(rì)；常規：11月1日(rì)

語言成績

雅思6.5;托福79;PTE 53;SAT或ACT(非必需)

申請(qǐng)材料

申請(qǐng)表(國(guó)際生(shēng)申請(qǐng)費用爲$90)、英文成績單、短(duǎn)文(250-500字)、推薦信(非必須)

本科(kē)作(zuò)品集要求

藝術與設計(jì)教育、平面設計(jì)(平面設計(jì)/插畫(huà)/廣告藝術指導)、純藝術(繪畫(huà)/油畫(huà)/版畫(huà)/雕塑/珠寶設計(jì)/陶瓷)、數字藝術(2D動畫(huà)/3D動畫(huà)/交互藝術)、服裝設計(jì)、藝術與設計(jì)史、工(gōng)業設計(jì)、室内設計(jì)等專業

作(zuò)品集應包括12-20張你(nǐ)最好的作(zuò)品，應由不同的媒介和創作(zuò)方法組成。它可(kě)以包括指定任務的項目、自(zì)由創作(zuò)的作(zuò)品或是合作(zuò)的作(zuò)品。作(zuò)品集不需要集中于某個專業，也可(kě)以使用包括繪畫(huà)、油畫(huà)、素描、陶瓷等任何形式的作(zuò)品。除此之外，學生(shēng)必須提交3-5個觀察繪畫(huà)，觀察的案例可(kě)以包括風(fēng)景、靜(jìng)物寫生(shēng)、自(zì)畫(huà)像、人(rén)物肖像、室内空間。

所有作(zuò)品均需通過Pratt的SlideRoom上傳(不得(de)晚于Deadline後兩周)。 

研究生(shēng)錄取要求

截止日(rì)期

早申：10月1日(rì)；常規：1月5日(rì)

語言成績

雅思6.5;托福79;GRE或GMAT

申請(qǐng)材料

申請(qǐng)表(國(guó)際生(shēng)申請(qǐng)費用爲$90)、英文成績單、本科(kē)學位證明、2封推薦信、個人(rén)陳述(500字以内)、寫作(zuò)樣本(部分(fēn)理(lǐ)論性專業)、個人(rén)簡曆 

研究生(shēng)作(zuò)品集要求

工(gōng)業設計(jì)專業

本專業的申請(qǐng)者需要通過SlideRoom提交作(zuò)品集，包括文本部分(fēn)(描述、問(wèn)題陳述等)和圖像(從(cóng)草稿圖到完成作(zuò)品)。作(zuò)品集需要包含繪畫(huà)作(zuò)爲交流工(gōng)具、三維物體(tǐ)、對平面設計(jì)的基本理(lǐ)解的樣例，通過演示和布局來(lái)展現。展示出一個項目的過程和執行，最好還(hái)包括問(wèn)題解決和研究方法。請(qǐng)附上一切能夠展示出你(nǐ)是一位有創造力的人(rén)的事(shì)例。本課程高度融合來(lái)自(zì)不同背景的學生(shēng)，因此在寫作(zuò)說(shuō)明中，可(kě)以討(tǎo)論一下你(nǐ)個人(rén)的角色和背景所能帶來(lái)的貢獻，以及怎樣受益于一個多元化的學習環境。托福要求90分(fēn)。

室内設計(jì)專業

本科(kē)爲室内設計(jì)或建築專業的學生(shēng)有資格參加60學分(fēn)的爲期兩年(nián)的專業課程。作(zuò)品集需要通過SlideRoom提交，需證明你(nǐ)之前所受專業訓練的經驗、感受力和技巧。

對于沒有室内設計(jì)或建築本科(kē)學習基礎的學生(shēng)，需要上兩學期的資格審核課程(24學分(fēn))。這些學生(shēng)在三年(nián)内将完成80學分(fēn)的課程。這些申請(qǐng)者不需要提交作(zuò)品集，但(dàn)我們鼓勵大(dà)家提交如(rú)純藝術、服裝設計(jì)、工(gōng)業設計(jì)、平面設計(jì)等相(xiàng)關專業的作(zuò)品集。 

3.學費明細

學費——$46,140

雜費——$2,014

書(shū)本費——$3,000

通勤費——$1,500

住宿費——$7,900

總預算——$60,554